太原階梯班

?山西籽言康復(fù)成立于2020年1月17日，原名為山西康語(yǔ)籽言康復(fù)服務(wù)有限公司。經(jīng)營(yíng)范圍包括護(hù)理機(jī)構(gòu)服務(wù)（不含醫(yī)療服務(wù)）；殘疾人專業(yè)護(hù)理服務(wù)；自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練等；有個(gè)訓(xùn)室25間，集體教室2間，感統(tǒng)教室130平米，可同時(shí)容納學(xué)員98名。在校學(xué)員現(xiàn)有24名?，F(xiàn)有教師17名，其中，特殊教育專業(yè)占65%，學(xué)前教育專業(yè)占20%，心理專業(yè)占5%，康復(fù)專業(yè)占10%。教師多畢業(yè)于高等院校。所有教師均參加由中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)組織的孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)考試，部分教師獲得中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)頒發(fā)的孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證。根據(jù)特殊兒童的實(shí)際需求，與其身心發(fā)展的需要來(lái)提供“一對(duì)一”的個(gè)性化優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子能與其他孩子展開互動(dòng)，并了解兒童的實(shí)際能力與需要，在此基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，使孩子獲得好的康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)言開發(fā)、語(yǔ)言拓展、發(fā)音糾音、認(rèn)知理解、感覺(jué)統(tǒng)合、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)能力、社交能力、關(guān)鍵性技能、專注力提高等。