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學(xué)習(xí)內(nèi)容,:創(chuàng)意素描
幾何體,臨摹寫生
靜物臨摹寫生
石膏頭像臨摹寫生
素描:使用相對(duì)單一的色彩,借助明度變化來表現(xiàn)對(duì)象的繪畫方式。素描的繪畫工具多種多樣,并不局限于某一工具。速寫是一種相對(duì)快速的素描形式。素描水平是反映繪畫者繪畫基礎(chǔ)水平和基本造型能力的重要指標(biāo)之一。
素描
以相對(duì)單一色描繪的畫面
基本組成
線條、明暗、形體、結(jié)構(gòu)
表現(xiàn)效果
三大面、五大調(diào)的立體感
素描分類:
一、素描從目的和功能上說;一般可分為創(chuàng)作素描和習(xí)作素描兩大類。
二、寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物、動(dòng)物、風(fēng)景、人像及人體素描等。
三、素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說,素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描和西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描兩種。
四、素描從作畫時(shí)間概念上說,素描可分為長期素描、速寫、默寫等。
五、 素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆、紙筆或兩種工具穿插使用的素描。
(1)鉛筆
鉛筆簡單而方便的工具,初學(xué)者素描常從鉛筆開始,主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定,能較隨意地修改,又能較為深入細(xì)致地刻劃細(xì)部,有得于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男误w要求和深入反復(fù)地研究。
同時(shí)鉛筆的種類較多,有硬有軟,有深有淺,比較俱全,可以畫出較多的調(diào)子,鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次,對(duì)于石膏等基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)效果較好,初學(xué)者比較容易把握,因此,較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開始時(shí)應(yīng)用。
現(xiàn)有的國產(chǎn)鉛筆分兩種類型,以HB為中界線,向軟性與深色變化是B至6B,為了更適應(yīng)繪畫需要又有了7B至14B等,我們稱為繪畫鉛筆。
HB向硬性發(fā)展有H至6H等,大多數(shù)用于精密的設(shè)計(jì)等專業(yè)使用。由于種類較多,因此,鉛筆能很好地表現(xiàn)出層次豐富的明暗調(diào)子。
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楊*士
2023.09.14孩子已經(jīng)在那學(xué)了,學(xué)的挺好的,比較不錯(cuò)
報(bào)名課程:少兒聲樂課
報(bào)名學(xué)費(fèi): ¥4800
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專業(yè)化,正規(guī)化、規(guī)范化、個(gè)性化 微信號(hào):541******67
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王寧
美術(shù)培訓(xùn)
畢業(yè)于天津師范大學(xué)藝術(shù)系,專注于少兒美術(shù)教育多年,善于把握少兒美學(xué)認(rèn)知規(guī)律,注重少兒情感與色彩藝術(shù)的結(jié)合,追求少兒個(gè)性揮灑,激發(fā)藝術(shù)天性的自然萌發(fā),深受學(xué)生愛戴和家長好評(píng),其所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在“尋彩少兒”、“可愛祖國”、“七彩童年”、“攜手共繪中國夢”、“慶祝六一”等國家、省、市組織的少兒繪畫比賽中獲獎(jiǎng),更有不少學(xué)生走上了專業(yè)繪畫藝術(shù)之路。 詳細(xì)
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張?zhí)炻?/h3>
美術(shù)培訓(xùn)
畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系,中國文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)員,少兒藝術(shù)素養(yǎng)教育心理咨詢師,河南省青年攝影家,長期致力于藝術(shù)理論創(chuàng)作和研究,具有極高的藝術(shù)鑒賞力,深耕少兒藝術(shù)素養(yǎng)教育數(shù)十載,提出并倡導(dǎo)“科技創(chuàng)造世界,藝術(shù)美化人生”為教育之理念! 詳細(xì)
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王永賀
樂器培訓(xùn)
畢業(yè)于河南大學(xué),河南省音樂家協(xié)會(huì)鋼琴專業(yè)委員會(huì)會(huì)員,第二屆河南電視鋼琴大賽評(píng)委,歐紳杯中國鄭州國際青少年鋼琴大賽評(píng)委,中國國際鋼琴藝術(shù)節(jié)伯牙獎(jiǎng)河南賽區(qū)決賽評(píng)委 詳細(xì)
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1.機(jī)構(gòu)簡介:河南省肖邦藝術(shù)中心創(chuàng)辦于2008年,是經(jīng)文化廳和民政廳批準(zhǔn)成立的一所專業(yè)的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從事藝術(shù)教育多年,一心一意做教育,三家直營校區(qū)!涵蓋了鋼琴、舞蹈、美術(shù)三大類,中心以“專業(yè)化,正規(guī)化、規(guī)范化、個(gè)性化”為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),因材施教,以“快樂教學(xué)法”為教育方法,寓教于樂,讓孩子們快樂的學(xué)習(xí),以教好每一個(gè)孩子為教學(xué)宗旨,以培養(yǎng)孩子無窮的想象力,提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),挖掘孩子們的藝術(shù)才能為教育目的!目前有專、兼職教師30余人,研究生學(xué)歷教師3人,本科學(xué)歷占90%以上,在校生500余名.