- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
第1階段:學習硬筆書法的筆畫及組合字的寫法;
第2階段:學習硬筆書法的結(jié)構(gòu)及多種組合的規(guī)律寫法;
第3階段:學習硬筆書法的段落結(jié)構(gòu)及組字技巧規(guī)律;
第4階段:硬筆書法作品的書寫及展示;
第5階段:行楷書的學習;
第1年
正書(楷書)
教學內(nèi)容:
認識書法,了解書法的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用
學會正書(楷書)的基本筆法及構(gòu)字方法
楷書風格的整體把握
書法對習慣、性格、人生的影響
毛筆書法對硬筆書法的影響練習
國學啟蒙、修養(yǎng)提升
第2年
正書(楷書)
教學內(nèi)容:
楷書的創(chuàng)作及實際應用學習(作品)
楷書多種風格接觸學習(顏體、褚體、歐體、趙體、魏碑等)
中國文明史的歷史發(fā)展探討
隸書、篆書學習
教學內(nèi)容:
隸書或篆書的初步筆法、章法的學習探討
楷書和隸書或篆書的不同筆法區(qū)分及學習
隸書或篆書的作品練習書寫
第3年
正書的專業(yè)訓練
教學內(nèi)容:
十級楷書要求沖刺訓練
楷書章法及多變化創(chuàng)作要求訓練
楷書風格的創(chuàng)作及深度學習
楷書“大師級”風格練習,國內(nèi)大型比賽(展覽)沖刺學習
行楷書入門
教學內(nèi)容:
行書的歷史演變及理論知識學習
行書的基礎筆法學習
行書的經(jīng)典范本臨摹
行書的初創(chuàng)作練習
第4年
正書的深入訓練
教學內(nèi)容:
大學正書書法課程專業(yè)練習
隸書、篆書的創(chuàng)作解析及風格化創(chuàng)作
作品的理論基礎及多種表現(xiàn)形式學習
書法“字如其人”的探討學習
第5年
行書的專業(yè)訓練
教學內(nèi)容:
行書的多種風格訓練(二王、米芾、王鐸等)及集字創(chuàng)作
毛筆行書在硬筆字中的應用
行書的創(chuàng)作學習
國內(nèi)大型比賽(展覽)投稿獎項沖刺學習
個人成熟創(chuàng)作學習
教學內(nèi)容:
正書(楷書、隸書、篆書)的成熟創(chuàng)作
個人修養(yǎng)、文化底蘊學習
書法高考的水平學習與沖刺
書法一生的練習指南
第6年
草書的學習
教學內(nèi)容:
草書的理論基礎及基本筆法
草書的基本筆法及章法臨摹學習
草書在硬筆書法中的應用講解
草書的集字練習
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南長校區(qū)
地址:清揚路128號
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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胡老師
古箏培訓
胡老師7歲學習古箏,12歲便取得古箏十級證書,曾在2011年 “向黨匯報”第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)中榮獲古箏少年組銀獎。在大學時期更是主修古箏專業(yè),不斷探索學習著古箏技藝。如古話所說,授人以魚,不如授人以漁。胡老師一直堅持著把本質(zhì)的練琴習箏方法教授給學生,更通過耐心、細心的與孩子交流溝通,及時了解孩子習箏的困惑,針對性的協(xié)助孩子攻破習箏難題,孩子們在不斷進步中獲取強大的自信心,自然在古箏考級、交流演出中屢獲佳績。 詳細
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張老師
興趣特長
張老師自幼習字,畢業(yè)于曲阜師范大學書法專業(yè),師從楊乃新、張勝利等多位書法老師老師。曾攬獲山東……屆美術(shù)與設計師生基本功大賽多項大獎。張老師從事書法教育多年,善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)學員的學習規(guī)律和興趣,因材施教,讓他們的天性得到合理的發(fā)展。同時,張老師在書法教授過程中,致力于使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和習慣,通過書法學習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 詳細
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顏老師
樂器培訓
顏老師,高中時期曾師從于南京師范大學郁茜茜老師,就讀于淮北師范大學,音樂教育專業(yè),師從南藝研究生秦睿睿老師。大學期間多次參加校音樂會,曾獲淮北市古箏大賽合奏組一等獎,獲得過“中國音樂學院古箏考級優(yōu)秀輔導教師”證書。顏老師擁有三年以上教學經(jīng)驗,用生動的課堂內(nèi)容讓學生能夠“坐得住”,優(yōu)美的琴聲能夠打開學生求知的欲望。古箏課堂中能用自己的獨特的方法教授視唱、樂理、技法等專業(yè)知識,學生能夠系統(tǒng)、科學地學習古箏課程,提高音樂綜合素質(zhì)。注重因材施教,讓學生學習更快樂、更有效,讓每個學琴的孩子都愛上古箏,擁有音樂氣質(zhì)。 詳細
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新鴻國學書院是由中國專業(yè)國學藝術(shù)文化團隊,整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。它是新世界教育集團下的全國性國學教育品牌,書院以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學習,讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學理念,延請老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!同時,書院針對不同年齡段學員的特點,依托專業(yè)的師資教研力量,設置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程,課程學習的設置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學,讓廣大學員全方位浸泡式學習技藝,也可以在國學造詣上有所精進。書院為學員打造了清新優(yōu)雅的學習環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構(gòu),為國內(nèi)國學素質(zhì)文化的教育發(fā)展提供一個嘗試、普及的平臺,把創(chuàng)新性教育方式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將書院打造成一個符合時代潮流,與時俱進,與中華民族偉大復興相契合的國學品牌教育機構(gòu)。未來新鴻書院將以國際化的視野,開放、創(chuàng)新的模式,吸引領(lǐng)域內(nèi)知名人士組建書院學術(shù)委員會和教研隊伍,學術(shù)委員會和教研團隊由來自全國藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的專業(yè)人士和著名學者擔任,同時,書院也將會邀請國內(nèi)外人文藝術(shù)機構(gòu)和學者(文學家、藝術(shù)家、史學家等)以及國內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)知名大學的專家教授作為顧問團隊,共同協(xié)助建設新鴻書院,在發(fā)展的過程中將書院的學術(shù)建設、教學研發(fā)、教學管理提至國內(nèi)先進水平。真正的中華民族偉大復興,是實現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛, 一個敢于面向未來,與中華民族偉大復興與時俱進的國學教育品牌,用“立志、修身、篤行、成業(yè)”這短短幾個字道盡了我們對生命的感悟,立志 “為孩子一生的修養(yǎng)做指路人”的為動力。正是這樣的力量促使新鴻書院開設古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學等國學經(jīng)典課程,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。立志,是指立下志愿,樹定志向;修身,修養(yǎng)身心,擇善而從,博學于文,并約之以禮;篤行,為學的最后階段,學有所得,踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”; 成業(yè),成就家業(yè),繁榮祖國。從歷史的發(fā)展潮流來看,我們處在民族文化復興的爬坡階段,經(jīng)濟的繁榮需要我們每個人認同中華民族的傳統(tǒng)文化基礎,尤其是新一代,更需要去學習掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國內(nèi)大專院校都已有了國學、國藝等專業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書院在全國各地的建立,正式因此而生,和偉大的中國夢相輔相長,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。