- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
學習收獲：
促進社交技能的發(fā)展，在互動中，可以鍛煉和提升兒童的社交技能，如輪流參與、共同關注和互相參照等，學習如何與同伴建立友誼和默契，更好地適應團體生活；提供學習普通學校課程的機會，與同齡普通兒童一起上學，特殊兒童能夠共同學習普通學校課程，有助于提升他們認知能力和探索周圍事物的能力；融合教育有助于特殊兒童塑造個性化，在面對問題時產(chǎn)生積極樂觀向上的心態(tài)；通過與同學和教師的友好相處，特殊兒童學會了合作和建立良好的人際關系，為將來的社會融入打下了基礎；鍛煉語言能力，能夠接觸到各種人的語言使用，這有助于他們的語言學習和表達能力的提升；增強社交能力通過降低孩子對與陌生人互動的恐懼，幫助他們建立與他人發(fā)起互動的正確方式。與不同角色的接觸和互動的多樣性，能夠幫助提升孩子的適應性，增強自我掌控的安全感和社交能力。
課程詳情：
社會融合課程旨在為有特殊需要的兒童提供一系列的社會功能訓練，以幫助他們更好地融入社會。1、生活技能訓練包括基本的生活自理能力，如飲食起居、生活常規(guī)等。2、活動融合，在游戲和集體活動中，讓兒童參與并學習如何與他人互動。例如，組織制作風箏、拔草、收花生、摘蘋果等活動，增強兒童的社交技能和團隊合作能力。 3、教學融合，在課堂教學中，通過集體教學的形式，讓兒童學習基礎知識和技能。例如，通過六一兒童節(jié)活動、戶外學習消防安全知識等，提高兒童的學習能力和對社會規(guī)范的理解。4、認知和語言訓練，通過各種教學融合，提高兒童的認知能力，包括注意力、觀察力、記憶力等。同時，通過語言訓練，如詢問物品在何處、詢問物品的價格等，增強兒童的語言表達能力。5、人際交往和社會行為規(guī)范，教授兒童基本的社交禮儀和行為規(guī)范，如排隊等候、不打擾他人等。通過模擬真實場景，如超市購物，讓兒童在實際操作中學習社會規(guī)則。
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青島李滄區(qū)新凡星教育
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青島李滄區(qū)新凡星教育中心，是一所面向所有兒童的綜合性潛能開發(fā)學校，中心致力于語言開發(fā)到社交語言的發(fā)展教學、感覺統(tǒng)合游戲到融合游戲的能力培養(yǎng)，兒童參與一日常規(guī)的自理能力培養(yǎng)，同伴關系到群體生存的規(guī)則意識的建立與發(fā)展。尤其是針對自閉癥、語言發(fā)育遲緩、多動癥、阿斯伯格癥等廣泛性發(fā)育障礙兒童的潛能開發(fā)教學教研、個案設計以及家庭干預有著非常豐富的經(jīng)驗，以人性化、多樣化的教育模式，全面為特需兒童提供教育評估、康復教學、個別化訓練計劃、康復督導、居家泛化、社會融合、潛能開發(fā)等一站式的系統(tǒng)服務。秉持“讓每一個孩子實現(xiàn)生存的覺醒，樹立生活的信心，獲得自由的發(fā)展”的教育理念，為國內(nèi)眾多發(fā)育遲緩、自閉癥等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供個性化的訓練，包括言語開發(fā)、認知及邏輯表達、感覺統(tǒng)合訓練、社交與游戲綜合訓練、專注力與精細仿畫訓練、奧爾夫音樂等。自2023年9月8日成立以來，以高水平的康復訓練工作服務了來自全國各地的多個家庭，平均每年有5-10名的幼兒順利畢業(yè)，進入普通幼兒園、小學就讀。發(fā)展愿景：做受家長信賴的學校，做令孩子向往的“家”。教學理念：讓每一個孩子實現(xiàn)生存的覺醒，樹立生活的信心，獲得自由的發(fā)展。校 風：陽光 自由 平等 博愛校 訓：我陽光 我獨立 我自信 我堅強一、經(jīng)營場所公司面積共計2890平方米，場所具備孤獨癥康復訓練使用的條件，消防設備齊全，消防驗收合格。二、設備設施運營負責人基于豐富的康復教育經(jīng)驗，從場地設計、教室使用、教具配備，都依據(jù)特需兒童精準康復教育的實際需求和教學要求出發(fā)，配備有個別化訓練室、感覺統(tǒng)合教室、奧爾夫音樂教室、言語口肌教室、專注力精細仿畫室、認知思維教室以及各班級教室和上千平戶外活動場地。另外還有各班教室、保健室、咨詢室、科學探索式、閱讀室、家長休息室，會議室、檔案室、培訓室、教師辦公室等。三、師資團隊：我們是專業(yè)，有溫度的團隊。我中心以“愛在每一處，溫暖每一個”為辦學宗旨，組建了一支師德高尚、教學精湛、熱心暖心、愛生樂教的教師團隊，他們都是從事康復教育教研多年的骨干教師，涵蓋了語言開發(fā)、融合社交、專注力精細仿畫、感覺統(tǒng)合及游戲發(fā)展、奧爾夫音樂等多個重點領域。四、我們承諾：沒有效果不收費。
