播音主持專業(yè)藝考應(yīng)試技巧小結(jié)

??在播音主持專業(yè)的藝考加試中，“指定稿件”的播讀是老師考查考生專業(yè)能力的第*個(gè)環(huán)節(jié)。指定稿件播讀是播音主持專業(yè)考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其目的在于測(cè)試學(xué)生的語音面貌、發(fā)聲狀況和基本的朗讀能力。這就需要考生拿出自己的“看家本領(lǐng)”，把*好的朗讀水平展現(xiàn)給考官。下面方城藝考的老師就和廣大考生說說怎樣才能更好的通過“指定稿件”這一環(huán)節(jié)的測(cè)試。
??播音主持專業(yè)藝考中的指定稿件，一般以新聞性稿件或短消息稿件為主，有的稿件中也會(huì)穿插敘述、描寫、說明等多種表現(xiàn)手法?？傮w來講，“播報(bào)式”的朗讀方式結(jié)合了說和念的特點(diǎn)，是*適合指定稿件播讀的語言形態(tài)。在處理指定稿件播讀的時(shí)候，一般可以分為兩個(gè)階段：準(zhǔn)備稿件階段和朗讀稿件階段。首先，我們來說說該如何準(zhǔn)備指定稿件？
??考生拿到指定稿件后，不要張口就念，一定要先快速讀一遍稿件，并迅速思考找出文章重點(diǎn)和表達(dá)意圖。
??1、快讀。拿到指定稿件后，考生要精力集中的用比較快的速度默讀一兩遍。快讀，是為了在了解內(nèi)容的同時(shí)，明確文章起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在邏輯，為接下來的表達(dá)能夠清晰明了、順暢、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力找到依據(jù)。
??2、思考。思考是指定稿件播讀中，至關(guān)重要也不可或缺的環(huán)節(jié)。它是考生對(duì)朗讀內(nèi)容進(jìn)行思考和感受的過程，同時(shí)也是對(duì)稿件認(rèn)識(shí)深化的過程。這里考生應(yīng)主要思考的問題有：要概括稿件的主題，即深入感受稿件的主旨意蘊(yùn)。要明確稿件的寫作目的，即弄清稿件的撰寫背景和傳達(dá)的社會(huì)意義。要確定稿件的基調(diào)，即找準(zhǔn)稿件播讀總的感覺色彩和態(tài)度傾向。要搞清楚稿件是熱情贊揚(yáng)的，還是嚴(yán)肅鄭重的;是說服規(guī)勸的，還是嚴(yán)厲批評(píng)的;是深切緬懷的，還是深情回憶的等等。
??接下來，我們來說說該如何播讀指定稿件。
??指定稿件播讀的要求是：清晰明了、連貫順暢、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力。從以往的考試情況來看，經(jīng)常有考生在播讀指定稿件時(shí)，或者一句一頓，或者從頭到尾不停頓，這樣一來，播讀的稿件或內(nèi)容不完整，或語句也不連貫，散亂一片，影響了內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)。對(duì)此，考生可以通過劃分小層次的方法解決這個(gè)問題。
??1、劃分小層次就是把一個(gè)自然段內(nèi)，內(nèi)容聯(lián)系較為緊密的句子有機(jī)的組合在一起。表達(dá)時(shí)，屬于同一個(gè)小層次的句子盡量的緊湊、連貫。屬于同一個(gè)小層次的句子間少停多連，句尾多揚(yáng)少抑，做到所謂“歸堆兒，抱團(tuán)兒”。但在這些小層次之間，也要注意適當(dāng)使用停頓加以斷句區(qū)分，這樣讀出來的內(nèi)容就容易完整、連貫、有層次了。
??2、在指定稿件播讀時(shí)，考生的發(fā)聲區(qū)域應(yīng)集中在中聲區(qū)范圍之內(nèi)。切忌高八度或低八度，語速不能過快或過慢，要把事實(shí)交代清楚，做到中音勻速就可以了。但要注意有主有次，突出重點(diǎn)。