小學(xué)四年級(jí)語文閱讀技巧

學(xué)習(xí)閱讀理解要從小就抓起，這樣才能夠從小就開始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，從而隨著年齡的增長，知識(shí)的積累，能力越來越強(qiáng)，那么今天我們就來一起去學(xué)習(xí)和了解一下小學(xué)四年級(jí)語文閱讀技巧。

四年級(jí)是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，這時(shí)候的四年級(jí)開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對(duì)自己喜歡的事物進(jìn)行分析。四年級(jí)的學(xué)生非常難引導(dǎo)，身體方面有高矮胖瘦，心理方面：四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，小時(shí)候看不懂，聽不懂的一些知識(shí)，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識(shí)增長速度明顯加快。四年級(jí)是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，這時(shí)候的四年級(jí)開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對(duì)自己喜歡的事物進(jìn)行分析。四年級(jí)的學(xué)生非常難引導(dǎo)，身體方面有高矮胖瘦，心理方面：四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，小時(shí)候看不懂，聽不懂的一些知識(shí)，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識(shí)增長速度明顯加快。

那對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說怎樣才能做好閱讀理解呢?

第*、輕松上陣，調(diào)整心態(tài)。 首先有一個(gè)好心態(tài)。就當(dāng)是在欣賞一篇優(yōu)美的散文、詩歌，亦或構(gòu)思巧妙的小說，邏輯嚴(yán)密的說明文等。讓它給你帶來美的享受和精神愉悅，陶冶你的情操，凈化你的心靈，改善你的思維，然后再想著做題。這時(shí)，你就會(huì)得心應(yīng)手、有的放矢了。

當(dāng)然，現(xiàn)在的閱讀理解題涉及范圍非常廣泛，從文學(xué)角度、藝術(shù)角度、醫(yī)學(xué)角度、美學(xué)角度等來考查你，學(xué)科交叉現(xiàn)象明顯，題型各種各樣而又千變?nèi)f化。但不論范圍多么廣，題形怎樣變化，都跑不出一個(gè)字，“理解”。那么，就用你的頭腦進(jìn)行分析、歸納、整理，然后再運(yùn)用你的書面語言表達(dá)出來吧。 第二、初讀原文，整體把握。

平常閱讀課本，文前有提示，文中有注釋，文后有思考練習(xí)題，這些都與我們準(zhǔn)確理解課文，提供了很多有效信息。閱讀質(zhì)量的高低，取決于捕捉信息的多少，你可以通過朗讀、默讀等不同形式的讀來完成。也可以反復(fù)推敲，亦或遇到疑難，也可以查閱資料或向別人請(qǐng)教而不受時(shí)間限制，直到把文章完全吃透為止。而考場(chǎng)上，你卻沒有如此多的手段，在有限的時(shí)間內(nèi)，必須閱讀完文章，并馬上做題。要想理解透，運(yùn)用好信息，難度可想而知。試卷選文雖不及平時(shí)學(xué)習(xí)的課文提供的信息多，但也提供了許多不可忽視的有用信息。比如做題時(shí)可以先看文章的題目，寫作時(shí)間和文后注釋等。此時(shí)要特別瀏覽一下后面出了哪些問題，從問題的內(nèi)容里，可以揣度出文章大概主旨是什么。同時(shí)，要明確作者的寫作意圖，然后再整體把握全文，以期對(duì)解題做到心中有數(shù)。此時(shí)，你不妨這樣做： (一)把握中心

中心思想非常重要，文章不論長短，都有一定創(chuàng)作目的，都有一個(gè)中心，這一點(diǎn)不容置疑。又怎樣才能把握中心呢?看題目，往往題目起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。還要注意關(guān)鍵段、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，在你認(rèn)為那些點(diǎn)明主旨的地方做上記號(hào)。重點(diǎn)詞語特別重要，往往是出題的題眼，也和中心緊密相連?？梢赃@樣說，只要把握了中心，就算成功了一半。因?yàn)槌鲱}人設(shè)計(jì)的很多題目，都是圍繞中心展開的，同樣，答題也要緊扣中心來答。

(二)理清思路，掌握文章基本內(nèi)容

看完一篇文章，我們至少應(yīng)該知道它主要寫了一件什么事，或者告訴我們一個(gè)什么道理。讀到前面的，要想到后面的，知道了起因要想到后果，每走一步都帶著問題。假若換個(gè)角度，讓你來寫這篇文章，你會(huì)怎樣構(gòu)思，怎樣謀篇布局，怎樣下筆等。如果你的猜測(cè)和作者思路相同或者相吻合，你會(huì)有一種不可名狀的愉悅，從而使你消除了考場(chǎng)上的一切負(fù)面心理作用。這樣，既做到了胸有成竹，又把文章行文線索、`思路等一系列問題都裝到了你的腦子里，做到了整體把握。此刻，最起碼你也該掌握了文中的大多數(shù)信息，甚至你已經(jīng)會(huì)復(fù)述原文了 第三、再讀原文，把握“三個(gè)意圖”。

首先，把握好作者的創(chuàng)作意圖。不論何種文體的文章，都有一定的創(chuàng)作意圖，作者寫這篇文章的目的是什么必須弄清楚。這一點(diǎn)，如果養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在初讀階段就應(yīng)該把握住了。然而，深層次的東西，還需要通過反復(fù)推敲方能夠解決。

小學(xué)四年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語

作者創(chuàng)作，會(huì)有創(chuàng)作沖動(dòng)，不論其靈感的東西也好，還是有目的的專著也好，總歸要告訴別人一些信息。這信息要在文中體現(xiàn)出來，可以通過大篇幅的表述，或者在關(guān)鍵地方直接揭示。文中的開頭、結(jié)尾，或者中間個(gè)別段落、句子、詞語，都是尋找創(chuàng)作意圖的突破口。表現(xiàn)上也多用議論、抒情等手法，可見平時(shí)多掌握一些寫作方法，對(duì)做閱讀理解題也非常有幫助。

其次，把握好出題人意圖，作為選拔性考試，所選文章畢竟不是單純讓你來欣賞的，它是考查你運(yùn)用知識(shí)的平臺(tái)，它所承載的信息在于有明顯的目的性。

其實(shí)，在初讀、再讀的過程中，已經(jīng)差不多猜測(cè)到了諸多待考查內(nèi)容。根據(jù)平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合重點(diǎn)段落、句子和關(guān)鍵詞，題眼已過多的暴露在你的面前。 再次，準(zhǔn)確把握閱卷人意圖(心態(tài))。

因?yàn)檎Z文閱讀理解題涉及范圍太廣，其中少不了一些主觀題，通常以筆答題的形式出現(xiàn)。平常情況下，閱卷人都喜歡采點(diǎn)給分，這一點(diǎn)非常重要。閱卷人面對(duì)那么多的試題待閱，再加上定時(shí)定量，心情一定比較壓抑。并且閱卷時(shí)間大都為夏季，心浮氣躁之情不可避免。這時(shí)，如果考生的字體工整，分條縷析，答題規(guī)范，精當(dāng)而又不繁瑣，不用說，閱卷人大都會(huì)打高分。就算有些稍有不如人意之處，也會(huì)得到手下留情的好處。相反，如果字跡模糊，條理不清，頭緒煩亂，且沒有關(guān)鍵詞，答不到點(diǎn)子上去。對(duì)這樣的試卷，閱卷人肯定會(huì)手下無情，其結(jié)果可想而知。

第四、仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷

可以說，答卷這一步最為重要。不論前面你都做了些什么，都是為答卷服務(wù)的。 (一)審題 閱讀理解題設(shè)計(jì)的題型雖多種多樣，但無外乎就是客觀與主觀兩方面。審題相對(duì)來說就非常重要，你必須仔細(xì)審題。

首先來看客觀題，它一般都是由選擇題來體現(xiàn)的。選擇題由題干和題支組成。題干也就是要求，千萬要弄清讓你干什么，其中“正確”與“不正確”的要求一定要看清。往往很多同學(xué)走出考場(chǎng)，當(dāng)與別人討論時(shí)，才發(fā)現(xiàn)審錯(cuò)題了，而至于痛苦萬分，這種現(xiàn)象恐怕誰都會(huì)遇到過。題支就是幾個(gè)待選項(xiàng)，一般有四個(gè)，其中有一些陷阱，稍不留神，就會(huì)陷進(jìn)去，導(dǎo)致失分。這里你可以用直觀法、排除法，效果相當(dāng)不錯(cuò)。其次就是主觀題了，它通常以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。只有題干，關(guān)鍵看問了幾問，看從哪些方面出的問題，結(jié)合初讀與再讀時(shí)的猜測(cè)，只要緊扣中心，組織答案肯定不會(huì)很難。

再次，要審好一共出了幾道題。有些同學(xué)把題目給漏掉了，那些夾在題縫里的，只一句話一個(gè)問題，稍不留神就會(huì)漏掉。例如：用“～”或“—”劃出中心句等。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每次考試都有學(xué)生出現(xiàn)漏題的情況?？梢?，審題非常重要，特別是不要漏題。

(二)緊扣原文，尋找突破口。

“題從文◇◇，答從文中來”可以看作是做閱讀理解題的靈魂。問題不會(huì)憑空造出來，答題也不能滿天想答案，都必須緊扣原文。

1.緊扣中心 中心是文章的靈魂，出題往往要以中心為基準(zhǔn)，答題也要圍繞中心展開。我想，高明的出題人，都會(huì)圍繞中心做足文章，有很多題目都可以印證，例如：給該文章加個(gè)題目等。

2.看關(guān)鍵段、句、詞語，因?yàn)檫@些關(guān)鍵段、句、詞語都對(duì)揭示中心有幫助。有相當(dāng)一部分題目，都是靠這些重點(diǎn)地方生發(fā)出來的。

3.結(jié)合具體語言環(huán)境來答題。一個(gè)詞語可以有不同的解釋，但放到具體語言環(huán)境里就會(huì)有不同的意義。同樣一句話，結(jié)合具體語言環(huán)境來理解，其意思也不一樣。因此，嚴(yán)格按照“題從文◇◇，答從文中來”去做題，其得分率一定會(huì)很高，不妨一試。

(三) 答題技巧 ：

1.多角度組織答案，要答全面。

對(duì)一句話的理解，不要僅限于一點(diǎn)，從多角度去想，列出個(gè)一、二、三條來。每條都需短小精悍，語言精煉，語義明確，且直搗要害。千萬不要答非所問，想到哪里就寫到哪里，并且語義不清，模棱兩可，給人以煩亂的感覺。因?yàn)殚喚砣送ǔ６际且圆牲c(diǎn)給分，答對(duì)一點(diǎn)給一點(diǎn)的分，就算答多了但不嚴(yán)重影響主旨，也無關(guān)要緊。

2.結(jié)合原文，進(jìn)一步充實(shí)。

所考查知識(shí)點(diǎn)往往為純知識(shí)性的，你不能只答知識(shí)點(diǎn)，必須結(jié)合原文。否則，就像一副骨架立在那里，讓人看了會(huì)毛骨悚然，頓生厭惡情緒。最好的辦法是，以文中的信息、內(nèi)容為載體，套用上知識(shí)性、專業(yè)性的語言，答題會(huì)有血有肉，完美無缺。

3.語言要精練，表述不要拖泥帶水。

有很多學(xué)生答了很多，但答不到點(diǎn)子上去，原因還在于語言表達(dá)能力欠佳。有的學(xué)生生怕答不全面，說不透徹，把所有的空格都答滿了。還嫌不夠，就又另辟一塊新地，用箭頭所指，再多答上一點(diǎn)。殊不知，你這樣可犯了“使卷面臟亂差”的大忌，千萬要不得。試卷上的空格一定是夠用的，只要你掌握了準(zhǔn)確信息，嚴(yán)密組織答案，答的不一定太多，但答到點(diǎn)子上就行了。否則，答多了也沒用，反倒是勞而無功。

小結(jié)：俗話說：“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血?！?平時(shí)多讀書，苦練硬功夫。讀的文章不僅篇幅要多，還要求質(zhì)量高。閱讀能力會(huì)在潛移默化中提高，效果會(huì)相當(dāng)不錯(cuò)。大凡文學(xué)上有所成就的人，莫不如此。 要想培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)，要想練就一身好本領(lǐng)，要想學(xué)有所長，要想功成名就，平時(shí)就必須要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此是另一話題，另當(dāng)別說。

在學(xué)習(xí)和了解了關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語文閱讀技巧的內(nèi)容之后，我相信同學(xué)們能夠?qū)⑦@些重要的知識(shí)學(xué)習(xí)好，讓自己能夠更好的去學(xué)習(xí)。