杭州音樂教育(聲樂主項)

01 一對一+集體課

朗音封閉式集訓你將會遇見相同志向的省內(nèi)外同樣追夢的同行人，在學習過程中，感受不同的學習方式和對作品不同的理解，評估一下自己專業(yè)的優(yōu)劣勢，將更有利于自己的專業(yè)定位。

對于參加2025年高考的同學們來說，時間已經(jīng)迫在眉睫。封閉式集訓是專業(yè)練習時間黃金期，練習時間集中課時量大，專業(yè)提升針對性更強。一周54節(jié)課時安排，其中專業(yè)課25節(jié)，督導課29節(jié)，專業(yè)課和督導訓練培養(yǎng)學生良好學習習慣和狀態(tài)，無縫對接后續(xù)的統(tǒng)考和?？紱_刺。

02 主課+督導陪練

音樂藝考生普遍的問題，是處理不好自主練習的時間，大部分自主練習都是浪費時間或者無效練習。封閉式集訓由專業(yè)課教師、督導教師、學生形成三角責任制，主課教師完成專業(yè)課，督導教師負責答疑解惑，為其定制學習目標，進行全天候陪練，克服學生“放羊式練習”和無人監(jiān)管的“無效練習”。督導教師專業(yè)過硬，真正解決學生的課后練習，作品完成，提高自信高效回課等重要問題。

03 文化專業(yè)一體班

2025年藝考下，統(tǒng)考綜合分提高文化課的比例，藝考生的艱難，是多花大量時間保證文化和專業(yè)兩不誤，朗音藝考封閉式集訓推出“文專一體班”文化和專業(yè)交替互補進行。將極大解決學生的對文化課的擔憂，實現(xiàn)文化和專業(yè)兩不誤。

04 音樂活動實踐

豐富的音樂類社會活動，如看音樂會，歌劇、參加音樂大師班演講，在藝術氛圍中提升音樂素養(yǎng)，增加自身對作品的表現(xiàn)力。

05 大師工作坊定向指導

每月兩次開展大師工作坊互動交流，大師課從專業(yè)技巧、舞臺表現(xiàn)藝術、作品理解力，院校出題風格等多個方面進行深入探討和講解。學生們將有機會與音樂學院教授面對面交流，感受大師名家風范，定向深入了解各院校最新備考情況。