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過去，我們把能力定格在孩子的*上，而現(xiàn)在我們卻把能力定格在擁有健康的人格、獨(dú)立解決問題的能力，有自己的專長(zhǎng)及想法上。人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這個(gè)想的過程，就是思維。
思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力，用于有效地認(rèn)識(shí)事物，綜合分析并高效解決問題。它參與、支配著一切智力活動(dòng)，是學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。拿體育運(yùn)動(dòng)打個(gè)比方，各種類學(xué)習(xí)就像學(xué)一個(gè)乒乓球、籃球、輪滑什么的，而思維類就像基礎(chǔ)體能課，鍛煉力量、耐力、協(xié)調(diào)性等等，基礎(chǔ)能力提升了，學(xué)其他的就快了。所以，我們所說的培養(yǎng)思維能力，就是通過訓(xùn)練讓科學(xué)且高效的思考模式成為習(xí)慣。
心語(yǔ)教育的腦神經(jīng)元訓(xùn)練課是讓孩子從反復(fù)操作中學(xué)會(huì)觀察，從觀察中學(xué)會(huì)思考，在思考中達(dá)到學(xué)以至用的目的。心語(yǔ)教育的腦神經(jīng)元訓(xùn)練課的重點(diǎn)是訓(xùn)練孩子們的聽、視覺能力、觀察力、記憶力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力及專注力等一系列的思維能力。
腦神經(jīng)元訓(xùn)練課：記憶力、聽的能力、看的能力、觀察力，數(shù)學(xué)能力以及邏輯能力等邏輯性及表達(dá)能力。
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心語(yǔ)早教資深顧問張老師
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杜陽(yáng)
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杜陽(yáng)，本科，畢業(yè)于沈陽(yáng)師范學(xué)院，感統(tǒng)訓(xùn)練師，兒童測(cè)評(píng)指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師。 擅長(zhǎng)3-12歲嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)，右腦開發(fā)等課程，擅于發(fā)現(xiàn)孩子敏感期，并根據(jù)敏感期制定有效家庭訓(xùn)練方案，幫助家長(zhǎng)解決育兒難題。 詳細(xì)
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蓉蓉
早教幼教
蓉蓉，本科，蒙臺(tái)梭利教師，早教育嬰師，小學(xué)二級(jí)教師，曾任育才雙語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。 擅于3-6歲兒童右腦開發(fā)，記憶力培訓(xùn)，利用蒙氏教學(xué)法已成功輔育30余名學(xué)生成功……。 詳細(xì)
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梁鑫
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梁鑫，遼東學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，育嬰師，蒙臺(tái)梭利教師，小學(xué)一級(jí)教師。 擅長(zhǎng)表演、朗讀、繪本等語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，對(duì)蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏科學(xué)、語(yǔ)言、精細(xì)化動(dòng)作有深入研究，并應(yīng)用于嬰幼兒教學(xué)。 詳細(xì)
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心語(yǔ)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館自2010年創(chuàng)辦以來，以教育的情懷和專業(yè)的師資，迅長(zhǎng)為沈陽(yáng)地區(qū)頗具規(guī)模的感覺統(tǒng)合教育少兒品牌。多年來幫助了10000多名感統(tǒng)失調(diào)的孩子們找回童年的樂趣、人生的價(jià)值和意義。心語(yǔ)感覺統(tǒng)合教育致力于兒童教育先進(jìn)的集體，多年來幫助無數(shù)感統(tǒng)失調(diào)的孩們找回童年的樂趣，在當(dāng)?shù)匾彩且?guī)模化額感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在2017年心語(yǔ)教育根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，為了做大、做強(qiáng)、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語(yǔ)培訓(xùn)部。讓更多的孩子和家長(zhǎng)在感統(tǒng)課程中受益。心語(yǔ)教育自2010年成立至今，經(jīng)歷三次蛻變，最終成為感統(tǒng)行業(yè)的引領(lǐng)者，成為值得家長(zhǎng)信賴的感統(tǒng)教育品牌。? ?心語(yǔ)教育通過一對(duì)一教學(xué)模式，四種課程類型，全程體驗(yàn)式操作，讓孩子在反復(fù)操作中學(xué)會(huì)觀察、獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用，使那些在成長(zhǎng)道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長(zhǎng)道路上。
