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應急救援一般是指針對突發(fā)、具有破壞力的緊急事件采取預防、預備、響應和恢復的活動與計劃。應急救援員指從事突發(fā)事件的預防與應急準備,受災人員和公私財產(chǎn)救助，組織自救、互救及救援善后工作的人員。
太原優(yōu)路教育自主研發(fā)了智能學習平臺，組建了自有師資團隊，打造了豐富的培訓產(chǎn)品和標準化的運營體系，采用線上與線下相結合的OMO融合式教學模式，創(chuàng)新推出“一人一課”智能教學，長期服務眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應用實踐，推動人才就業(yè)。
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小店校區(qū)
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太原市建筑行業(yè)歷史悠久，積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗。建工培訓機構可以借助這些經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量和實用性。優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育機構，主要從事職業(yè)考試培訓和職業(yè)技能提升培訓服務，業(yè)務涵蓋建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研、繼續(xù)教育等領域。優(yōu)路教育已在全國200多個城市設立了全資控股分、子公司，業(yè)務遍布全國各地。公司注重技術研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學習平臺，組建了自有師資團隊，打造了豐富的培訓產(chǎn)品和標準化的運營體系，采用線上與線下相結合的OMO融合式教學模式，創(chuàng)新推出“一人一課”智能教學，長期服務眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應用實踐，推動人才就業(yè)。
