天津沙盤課程

沙盤游戲治療是目前國際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。

關(guān)于沙盤游戲

"沙盤游戲"(sand-tray and sand-play)的名稱給了三個(gè)"關(guān)鍵詞":"沙"、"盤"和"游戲"。首先，兒童喜歡沙，似乎是對沙具有某種出乎天性的情感。幾乎所有的幼兒園里都有"玩沙地"和"玩水池"，游戲是兒童的天性。因而，游戲中包含著天性的恢復(fù)和阻礙，于是，也就能在游戲中得到治療與治愈的條件和機(jī)會。特別是沙盤游戲治療對兒童的自閉癥、情緒障礙、行為問題等都具有明顯的治療效果；對兒童抑郁情緒、焦慮情緒、人際交往困難等具有良好的治療效果；對于親子關(guān)系調(diào)整、家庭重大創(chuàng)傷事件干預(yù)具有良好的適用性。

沙盤游戲的工作過程中使得意識與無意識可以進(jìn)行溝通，形成可以溝通的媒介，從而可以碰觸到內(nèi)在心理世界中的各種情結(jié)，來擴(kuò)充與增加來訪者在意識層面的自我容量和承受力。在無意識水平上工作的沙盤游戲，要對無意有一種容納與接受的態(tài)度。在沙盤游戲的過程中，兒童與沙盤游戲師共同工作，通過無意識的引領(lǐng)達(dá)到治愈的目標(biāo)。特別注意無意識需要對兒童感受到安全、保護(hù)和自由。

沙盤游戲?qū)τ趦和囊饬x

沙盤游戲是一種工具，兒童通過它可以表達(dá)原型和內(nèi)心世界，并同每天的外在現(xiàn)實(shí)相連結(jié)。沙游實(shí)現(xiàn)了意識和無意識心智之間的一種溝通。意識與無意識心智間的交融激發(fā)個(gè)體產(chǎn)生和諧和豐滿的意象，重新建立自我和本我的連結(jié)，從而使兒童各方面的行為機(jī)能變得更加平衡和和諧。目前，沙盤游戲廣泛應(yīng)用于世界各地，應(yīng)用領(lǐng)域包括心理治療機(jī)構(gòu)、私人診所、學(xué)校、個(gè)人成長訓(xùn)練中心等。

心理沙盤之優(yōu)勢功能

01建立溝通與交流的途徑

通過沙盤和玩具模型，表達(dá)語言所不能表達(dá)的內(nèi)心情感世界，通過沙具的擺放，呈現(xiàn)內(nèi)心沖突，梳理情緒，釋放情緒。

02建立規(guī)則感

通過沙盤游戲的規(guī)則建立秩序感，讓孩子能更好的懂得規(guī)則帶來的意義和收獲。同時(shí)可以遷移到課堂，為兒童的規(guī)則感建立做好鋪墊。

03提升專注力

通過沙盤游戲的方式能吸引孩子們的興趣，并專注于做某件事，同時(shí)可以設(shè)置游戲環(huán)節(jié)提升孩子的注意力，為注意力訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

04促進(jìn)智力發(fā)育

學(xué)齡前兒童主要的動(dòng)力來自游戲，通過動(dòng)手創(chuàng)建沙盤世界促進(jìn)兒童想象力、構(gòu)思能力、邏輯能力、空間感的發(fā)展。

05提升創(chuàng)造力

兒童自發(fā)的游戲，自發(fā)的創(chuàng)造，翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場景，這些立體空間的創(chuàng)造活動(dòng)，對兒童創(chuàng)造力的提升有很大的幫助。

06幫助父母了解孩子的心理

孩子制作的沙盤正是孩子內(nèi)心狀態(tài)的展現(xiàn)。沙盤指導(dǎo)老師通過對孩子的理解，把孩子的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)告給家長，幫助家長更多的了解自己的孩子

07解決孩子成長過程中出現(xiàn)的一些問題

在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，沙盤游戲可以解決孩子出現(xiàn)的攻擊、多動(dòng)、內(nèi)向、膽小以及人際交往困難等問題

08促進(jìn)孩子身心和諧

沙盤游戲是一種心理表達(dá)技術(shù)，孩子制作的每一個(gè)場景都是其內(nèi)心的表達(dá)，通過這樣一種表達(dá)，孩子的內(nèi)心秩序得到梳理，人格發(fā)展得到促進(jìn)，心理水平得到提高。對于因緊張、恐懼、焦慮引起的抽動(dòng)、自閉、自卑、厭學(xué)等表現(xiàn)有良好的療愈作用。