北京社會(huì)學(xué)與心理學(xué)專題：認(rèn)知與情感下的實(shí)驗(yàn)

Cormell University廣親爾大學(xué)常春酥盟校|美國·曾擔(dān)任AEA美國評(píng)估協(xié)會(huì)·美國國立衛(wèi)生研究院外部顧問委員會(huì)成員·擔(dān)任康奈爾大學(xué)評(píng)估研究中心主任（CORE)·其著作多次被收編于《美國評(píng)估雜志》《美國公共衛(wèi)生雜志》等·多次榮獲美國國家科學(xué)基金會(huì)（NSF)資助，并將開發(fā)系統(tǒng)評(píng)估用于STEM教育計(jì)劃中·西北大學(xué)心理系方法與評(píng)估研究博士學(xué)位

Program Introduction課題簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)臨床心理學(xué)20世紀(jì)70年代以來，在英國，美國以及歐洲其它國家，社會(huì)調(diào)研已成為公共政策分析領(lǐng)域中的重要環(huán)節(jié)本課題提供了心理學(xué)領(lǐng)域的概覽，試圖理解我們作為人類是誰的核心。心理學(xué)涉及人類意識(shí)和行為的方方面面，因此也與許多領(lǐng)域的研究有關(guān)。該領(lǐng)域大致可分為兩大主題：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（研究人類行為）及臨床心理學(xué)（應(yīng)用該知識(shí)提高個(gè)人心理健康）。雖然心理學(xué)有許多不同的分支，但所有領(lǐng)域都有一個(gè)共同的研究方法，即使用科學(xué)方法來研究人類行為的不同方面。因此，本課題將介紹并總結(jié)心理學(xué)的主要分支，包括：我們?nèi)绾卧谏钪邪l(fā)展（發(fā)展心理學(xué)）？我們?cè)谌后w中的社會(huì)行為（社會(huì)心理學(xué)）；人類行為如何進(jìn)化（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)）？什么被認(rèn)為是精神“疾病（異常心理）？如何增強(qiáng)心理健康（臨床心理學(xué)）？以及人類行為的研究方法等。進(jìn)而，教授也將介紹心理學(xué)史上的代表人物，其中包括西格蒙德·弗洛伊德《夢(mèng)的解析》《超越唯樂原則》、威廉-詹姆斯《心理學(xué)原理》、讓·皮亞杰《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》，《生物學(xué)與認(rèn)知》、伊萬·巴甫洛夫《大腦兩半球機(jī)能講義》《心臟的傳出神經(jīng)》、約翰·沃森、伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納、卡爾·羅杰斯、亞伯拉罕·馬斯洛和唐納德·坎貝爾等。最后，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的內(nèi)容，將所學(xué)到的心理活動(dòng)規(guī)律運(yùn)用到人際交往當(dāng)中，通過他人的行為推斷其內(nèi)在的心理活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)外部世界更為精準(zhǔn)的認(rèn)知。

Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1V1輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航