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Program Introduction課題商介兒童心理學(xué)|發(fā)展心理學(xué)|認知發(fā)展|幼兒教育|信息處理|維果斯基+發(fā)展心理學(xué)（developmental psychology)是研究種系和個體心理發(fā)生與發(fā)展的。個體心理發(fā)展指人類個體從受精卵開始到出生、成熟直至衰老的整個生命中心理發(fā)生和發(fā)展的過程。發(fā)展心理學(xué)主要包括動物（比較）心理學(xué)、兒童心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)等，其中兒童（含青少年）心理學(xué)又是發(fā)展心理學(xué)的主干內(nèi)容，發(fā)展心理學(xué)的狹義概念就是指兒童心理學(xué)。人們熟知的發(fā)展心理學(xué)理論包括弗洛伊德的發(fā)展心理學(xué)理論，埃里克森的心理發(fā)展觀等。本課題將從發(fā)展心理學(xué)經(jīng)典的認知理論出發(fā)，學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)原理，同時結(jié)合現(xiàn)代認知理論，對不同的角度進行比較和比對。并以年齡的劃分標準，學(xué)習(xí)和研究心理不斷發(fā)展和發(fā)展階段的關(guān)系問題，以及認知發(fā)展心理學(xué)對于不同階段的兒童教育的影響和評估。
Program Highlights科研要點·皮亞杰認知理論認知發(fā)展理論是著名發(fā)展心理學(xué)家讓·皮亞杰所提出的，被公認為20世紀發(fā)展心理學(xué)上權(quán)威的理論。·發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)（developmental psychology)是研究種系和個體心理發(fā)生與發(fā)展的。·兒童心理學(xué)兒童心理學(xué)是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領(lǐng)域中具有積極而重要的意義。
Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識與高水準研究方法· Domestic Professor“”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進專業(yè)理解力，補充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文M輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項目全程跟進服務(wù)，為項目的平穩(wěn)進行保駕護航
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中科浩博
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成立于2015年的中科浩博教育科研，致力于將世界教育資源引入中國，為中外大學(xué)、知名教授、教育機構(gòu)、精英學(xué)生搭建學(xué)術(shù)合作及交流平臺，讓世界的教育理念和前沿知識走進中國，助力中國高等教育。推進在地國際化戰(zhàn)略，通過與優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)合作，為具有國際視野的青少年提供跟隨海外學(xué)者進行學(xué)術(shù)研究的機會，讓導(dǎo)師制科研從稀缺資源成為更多有志青年的經(jīng)濟便捷之選。中科浩博每年邀請數(shù)十位來自哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院等世界的現(xiàn)職教授擔任導(dǎo)師，為計劃留學(xué)及參與自主招生的學(xué)生群體提供“在地國際化+科學(xué)成果產(chǎn)出”的高品質(zhì)學(xué)術(shù)科研項目，課題全面覆蓋商科、文科、理工科、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。
