- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
NOIP即全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，是一項(xiàng)面向全國青少年的信息學(xué)競賽和普及活動，以算法和程序設(shè)計(jì)為內(nèi)容，重點(diǎn)考察學(xué)生的思維能力，旨在向青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識；給對計(jì)算機(jī)方面有興趣的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會；通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，學(xué)生所獲獎項(xiàng)已成為高校自主招生的重要參考條件。本階段課程針對NOIP大賽做專項(xiàng)訓(xùn)練，著重鍛煉學(xué)生對問題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、編程能力和編程技巧、想象力和創(chuàng)造性等，使學(xué)員具備參加NOIP大賽的能力。
酷叮四大特色
1適齡化的課程體系趣味編程(游戲化)、圖形編程(Scratch)、語法編程(Python)、面向過程編程(C語言)、面向?qū)ο缶幊?C++)、信息學(xué)大賽強(qiáng)化(NOIP、ACM)等6大Level課程。
2標(biāo)準(zhǔn)化的授課流程擁有專職教師團(tuán)隊(duì)26人，平均IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)10年+，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年+，所有教師必須經(jīng)過統(tǒng)一的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核后方可上崗，課程全部采取線下面對面現(xiàn)場教學(xué)的方式實(shí)施。
3情景化的互動小班為了保證教學(xué)品質(zhì)，采取1v5、1v8小班式教學(xué)，課程必備學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與教師間交流互動環(huán)節(jié)，提升學(xué)員邏輯思考能力和創(chuàng)作力的同時，也能提升其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表現(xiàn)力。
4趣味化的成果展示游戲化趣味教學(xué)，堂堂都有成果物，學(xué)員每周實(shí)施一次課程(2課時,每課時45分鐘)，包括但不限于理論講解、案例分析與設(shè)計(jì)、代碼開發(fā)與測試、項(xiàng)目調(diào)試與答辯等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
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大連酷叮貓編程
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酷叮貓編程資深顧問唐老師
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羅迪
青少年編程培訓(xùn)
長春工程學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，3年少兒編程授課經(jīng)驗(yàn)，圖形、python、C++等多門課程經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)
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張劉冰
少兒編程培訓(xùn)
畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。教授Scratch Python C語言 C++等多門課程。 詳細(xì)
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李老師
少兒編程培訓(xùn)
精通數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級算法、C/C++、ASP.NET、PHP等開發(fā)語言，精通開發(fā)流程、項(xiàng)目分析與管理、項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì)等多種開發(fā)技術(shù)，擅于多種技術(shù)的融匯貫通。教學(xué)氣氛好，授課風(fēng)格獨(dú)樹一幟，擅長激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的思路，注重過程化教育、命題式教育給孩子們帶來的綜合能力培養(yǎng)，結(jié)合中小學(xué)課程內(nèi)容和不同年齡段學(xué)生的個性特點(diǎn)，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)出適合我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)的編程課程體系。 詳細(xì)
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酷叮貓編程專注于IT思維與能力訓(xùn)練領(lǐng)域發(fā)展，目前在深圳、上海、大連、沈陽、哈爾濱等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)思維成長規(guī)律潛心研發(fā)，包括"Scratch趣味編程"、"M-Block圖形編程"、"Python語法編程"、"Python模塊化編程"、"C面向過程編程"、"C++面向?qū)ο缶幊?等多個級別，可精確匹配?？岫Ｘ埍?用心改變未來"的教育理念，強(qiáng)調(diào)課程體系的趣味化和漸進(jìn)式，注重教學(xué)方法的命題式和過程化，結(jié)合小班制教學(xué)、多模式教法、情景化教學(xué)等特色，全面提升學(xué)習(xí)者的編程思維及編程能力，有效鍛煉邏輯思維能力、分析和解決問題能力、溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是傳統(tǒng)教育的良好促進(jìn)和補(bǔ)充。
