上?，F(xiàn)場(chǎng)主管管理實(shí)戰(zhàn)

現(xiàn)場(chǎng)主管管理實(shí)戰(zhàn)2022年課程計(jì)劃：

【培訓(xùn)收益】

現(xiàn)場(chǎng)管理人員常常面臨：

1工作做了不少，每天也忙忙碌碌，但管理卻無頭緒，如何有效的推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理工作？

2主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)？

3品種多，計(jì)劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高車間柔性，有效保證生產(chǎn)進(jìn)度？

4生產(chǎn)過程不穩(wěn)定，問題多發(fā)，如何有效預(yù)防問題的發(fā)生？

5問題發(fā)生后，相互扯皮推諉，部門間溝通協(xié)作不順？問題久拖不能得到解決

【培訓(xùn)目的】 學(xué)員學(xué)完本課程之后，應(yīng)能--

1.明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位，掌握車間日常管理及人員管理的精髓

2.掌握有效管理的方法與工具

3.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的工具與方法

4.掌握如何與下屬相處，教導(dǎo)下屬的方法

【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)廠長(zhǎng)，生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，車間主任，生產(chǎn)主管及一線班組長(zhǎng)

【培訓(xùn)時(shí)間】 2天

【培訓(xùn)方式】 互動(dòng)教學(xué)，多元學(xué)習(xí)，分組討論，案例分析、角色扮演，工作實(shí)例應(yīng)用。

【課程大綱】

一、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與管理認(rèn)知

1、領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知與任務(wù)

2、管理的三種認(rèn)識(shí)

3、管理的兩大特點(diǎn)

4、管理的五項(xiàng)職能

5、中層管理者的定位與通病

二、全能型車間主任的自畫像

1、車間主任的兩種真實(shí)寫照

2、車間主任的四種身份象征

3、對(duì)待企業(yè)的兩種心態(tài)

4、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何管理好班長(zhǎng)？

 1）班長(zhǎng)有哪四種不稱職表現(xiàn)

 2）班長(zhǎng)為什么總是忙而亂

 3）班長(zhǎng)喜歡的工作方式

 4）如何才能發(fā)揮出班長(zhǎng)的能力

三、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)職責(zé)

1、現(xiàn)場(chǎng)管理的定義

2、現(xiàn)場(chǎng)管理的五大對(duì)象

3、現(xiàn)場(chǎng)管理的六大項(xiàng)目與三大核心

4、現(xiàn)場(chǎng)管理工作的四大基石

5、現(xiàn)場(chǎng)管理的三大敗筆

6、現(xiàn)場(chǎng)管理水平的三個(gè)層次

7、管場(chǎng)管理水平提升的三個(gè)步驟

8、討論：各部門的工作重心是？

四、成本，質(zhì)量，效率到底在哪里

1、生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力的區(qū)別

2、生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識(shí)別

3、實(shí)施流線化與流程化的對(duì)策

4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三大要素

5、生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵

6、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的三不原則

7、案例分享

8、提高生產(chǎn)效率的三大原則

9、搞高生產(chǎn)效率的四大要點(diǎn)

10、提高生產(chǎn)效率的三忌

五、員工管理與工作教導(dǎo)的四階段

1、員工為什么會(huì)犯錯(cuò)

2、員工為什么會(huì)流失

3、怎樣才能管理你的員工

4、上司不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語言”

5、上司不妥當(dāng)?shù)摹笆罂陬^語言”

6、上司尊重員工人格“十大要點(diǎn)”

7、面對(duì)員工要脅的“五大對(duì)策”

8、工作教導(dǎo)的四階段法

9、案例分享

六、把握N種管理理念

1、精益生產(chǎn)到底是什么？

2、精益生產(chǎn)核心思想和核心思路

3、5S管理的精髓與目標(biāo)是？

4、案例分享

七、日事日清工作法

1、今天你做到日事日清了嗎？

2、日事日清是一種良好的工作態(tài)度與習(xí)慣

3、方法為王，有序忙碌讓效率提高 

4、勤勉做事，今日之事今日畢的七條規(guī)劃 

5、日清日高，做“三心二意”的好員工

張老師介紹：

惠普質(zhì)量管理學(xué)院 高級(jí)顧問 ；豐田精益管理 專職咨詢顧問 ；豐田工程技術(shù)株式會(huì)社 研修顧問；上海市中小企業(yè)協(xié)會(huì)合作顧問；杭州市企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)咨詢顧問；國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證教練；上海市注冊(cè)管理咨詢師；上海大學(xué)MBA     

工作經(jīng)歷：曾任上海英業(yè)達(dá)集團(tuán)生產(chǎn)課長(zhǎng)；昆山華新電子集團(tuán)廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)與推進(jìn)，精益生產(chǎn)培訓(xùn)（VSM,IE,PMC，SMED,5S與目視化，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，生產(chǎn)線布局等），生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升，生產(chǎn)計(jì)劃物料控制，物流倉儲(chǔ)管理，

擅長(zhǎng)課程 ：

《精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)》《5S與目視化管理》《TPM全員設(shè)備自主保全》《生產(chǎn)成本降低與效率提升》《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理》《物流與供應(yīng)鏈管理》《車間準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)》《生產(chǎn)質(zhì)量分析與解決》《TQM全面質(zhì)量管理》《QCC品管圈操作實(shí)務(wù)》《現(xiàn)場(chǎng)主管管理技能實(shí)戰(zhàn)》《時(shí)間管理與工作計(jì)劃》《MTP中層管理人員技能提升》《高效溝通技巧》《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》《優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練》《結(jié)果為王-員工執(zhí)行力提升》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《有效激勵(lì)員工》

培訓(xùn)風(fēng)格

　　生動(dòng)風(fēng)趣、邏輯清晰、剖析深入、案例實(shí)用、圖文并茂、授課過程極具感染力。培訓(xùn)內(nèi)容均是在管理實(shí)踐中總結(jié)和感悟而來，很多觀點(diǎn)和方法都會(huì)給學(xué)員極大的啟發(fā)和改變。培訓(xùn)效果得到參加培訓(xùn)人員及企業(yè)內(nèi)部一致認(rèn)可！

培訓(xùn)特色：

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；

案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；

強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中；

情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。

備 注：

1．收到您的報(bào)名表后，我們將盡快與您聯(lián)絡(luò)，如您一個(gè)工作日內(nèi)未接到我們的任何通知，請(qǐng)及時(shí)電話與我們聯(lián)系確認(rèn)，謝謝！

2．已報(bào)名的企業(yè)/個(gè)人如有其他原因不能如期參加，請(qǐng)開課前一周通知本公司，如有已轉(zhuǎn)入的款項(xiàng)我公司可根據(jù)報(bào)名者意愿將費(fèi)用轉(zhuǎn)為其他課程費(fèi)用。已經(jīng)收取課酬費(fèi)用不再退還。

（需要預(yù)定住宿的請(qǐng)參考我司課程《確認(rèn)函》中的住宿酒店信息）

注意：

→ 請(qǐng)將報(bào)名表填寫完整，發(fā)至我方即可。我方收到報(bào)名表后，將以電話、傳真或E-mail等方式確認(rèn)收到報(bào)名表。

→ 請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)之前三個(gè)工作日內(nèi)將報(bào)名表回傳,課前一周另行發(fā)送詳細(xì)會(huì)務(wù)安排

→ 本課程可針對(duì)企業(yè)需求，上門服務(wù)，組織內(nèi)訓(xùn)，歡迎咨詢。

→ 請(qǐng)參會(huì)學(xué)員準(zhǔn)備一盒名片,以便學(xué)員間交流學(xué)習(xí)。

→ 請(qǐng)準(zhǔn)備幾個(gè)工作中遇到的問題以便進(jìn)行討論。

此表所填信息僅用于招生工作，對(duì)所填寫的客戶信息，我司嚴(yán)格保密，如需參加請(qǐng)?zhí)顚懟貍鹘o我們，以便及時(shí)為您安排會(huì)務(wù)并發(fā)確認(rèn)函，謝謝支持！