合肥王世民教授《親子關系溝通技巧》

《親子關系溝通技巧》

我們常聽到孩子抱怨自己的父母很嘮叨，不知該如何和父母相處。一提起父母嘮叨這個話題，大家都很有共鳴。在日常生活中，有些話在父母看來可能沒什么，但對于孩子而言這樣的溝通方式，卻在親子之間筑起了一道圍墻，拉遠了父母和孩子的距離。

聽到這些嘮叨，你的心情是怎樣的?作為家長，該如何心平氣和的與孩子溝通？作為心理工作者，又該如何幫助來訪者建立良好的親子關系？

一、為什么要學習親子關系溝通技巧？

親子關系是兒童最重要的社會關系，直接影響著兒童的心理和行為發(fā)展。良好的親子關系是兒童健康發(fā)展的基石，能夠為兒童提供支持、溫暖和安全感；不良的親子關系則可能給兒童的發(fā)展帶來諸多負面后果，引發(fā)一系列心理和行為問題。不良的親子關系會給兒童成長造成怎樣的危害？親子關系問題頻發(fā)的原因有哪些？如何改善親子關系，讓孩子在未來的人生中有力量做自己！

親子溝通是家長和孩子之間交流互動的關鍵環(huán)節(jié)。它不僅影響家庭和諧氛圍的營造，更是孩子心理健康、性格塑造和社會適應能力的重要影響因素。有效的親子溝通可以幫助家長更好地了解孩子的需求、想法和感受，促進孩子全面發(fā)展。

本次課程學習將從破冰、理論、演練、體驗多維度為大家分享親子溝通的實用技術，幫助解決親子溝通矛盾，構筑親子溝通的橋梁。

二、課程目標

1.了解溝通的概念、目的、路徑、功能及實用技術；

2.了解情緒背后的需求，情緒對親子溝通的影響，引導孩子合情、合理地表達自我感受和需求；

3.理解孩子的行為目的，了解孩子的情緒心理、背后的原因及調整方式，練習親子溝通技術；

4.體驗式教學，幫助家長覺察溝通中的狀態(tài)與意圖，初步解決生活中常見的親子矛盾和沖突。

三、導師介紹

/ 王世民老師 /

副教授，清華大學訪問學者。國家二級心理咨詢師，中國心理學會注冊心理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會注冊心理咨詢師。全國大學生心理健康教育先進工作者。司法部全國司法行政人員培訓師資庫師資，中國家庭教育專家?guī)斐蓡T，長三角家庭教育智庫專家。省教育廳大學生心理健康教育專家?guī)斐蓡T，安徽省家庭教育研究會副會長，安徽省婚姻家庭研究會副會長，安徽省心理危機干預學會副會長。省婦女兒童權益維護先進個人。2023年安徽省課程思政公共組一等獎，2024年安徽省教學能力大賽公共組一等獎。長期從事心理健康教育與咨詢工作。成果入選省級民生工程，惠及10000多個留守兒童之家。

四、課程設置

第一天：上午：

一、破冰暖身活動（成員相互了解）30分鐘左右

二、溝通的概念、目的、路徑及功能

三、親子溝通與其他溝通的不同

        下午：

一、親子溝通時，父母不僅是父母（演練，體驗）

二、親子溝通時，孩子不僅是孩子（演練，體驗）

三、親子溝通的重要媒介：我們的愛

第二天：上午：

一、親子溝通中的實用技術（演練，體驗）

二、親子溝通中的實用技術（演練，體驗）

三、親子溝通中的實用技術（演練，體驗）

        下午：

一、親子溝通中的實用技術（演練，體驗）

二、正面管教、薩提亞以及敘事的親子溝通（演練，體驗）

五、課程收獲

建立系統(tǒng)思維，掌握系統(tǒng)方法，學會從全局的角度看待及處理親子溝通咨詢議題。

掌握親子溝通技術的基本理論和實用技術，能按照一定框架進行咨詢訪談。

深化對親子溝通問題成因和親子關系治療的理解，能熟練地與家庭進行合作。

全面提升了解孩子、與孩子溝通的能力，根源解決孩子教育問題。

六、適學人群

社會工作者；

想改善親子關系的家長；

兒童青少年心理治療師；

醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)精神心理科醫(yī)護人員；

心理健康教育工作者、心理輔導教師；

心理咨詢師、心理治療師、家庭教育指導師；

其他從事心理咨詢、心理輔導和心理治療的專業(yè)人員。

七、報名須知

【上課形式】：線下面授

【課程時間】：2024年10月19日-20日

【課程地點】：合肥·陽光心健學術交流中心

【證書獲取】：培訓結束后頒發(fā)學時證書[王世民老師簽字、陽光心健蓋章]

【聯(lián)系方式】：

18155157202（微信同號）孟老師

18654141165（微信同號）王老師

【安徽心理健康網(wǎng)】：www**********.com

【食宿安排】：食宿費用自理。如果您需要安排食宿，請?zhí)崆耙恢芡ㄖ覀兊墓ぷ魅藛T，以便我們幫您辦理預訂手續(xù)。